惊喜的发现高二作文700字(精选8篇)

时间:2023-05-29 15:33:24 来源: 作者:

惊喜的发现高二作文700字(精选8篇)

关于惊喜的发现作文,精选4篇高二精选素材,字数为700字。一天,我在家里没事做,想去阳台晒晒太阳,却不小心碰到了那盆,我赶紧跑回房间里,想去看个究竟。

惊喜的发现作文(高二满分范文):1

一天,我在家里没事做,想去阳台晒晒太阳,却不小心碰到了那盆,我赶紧跑回房间里,想去看个究竟。

一进阳台,映入眼帘的是那盆,它的叶子绿油油的,叶子边缘有一些的小斑点,这是为什么呢?我百思不解,就跑去问妈妈,妈妈说,这是因为的叶子被太阳光晒了以后,就会变成金色,所以这种花可以长的很快,而且这样花开的时候可以闻到花香,这是为什么呢?于是,我又去查了查资料,原来,的叶子被阳光蒸发了,就变成了水,而且还可以吸收二氧化碳呢!

我又跑去问妈妈,为什么的花可以吸收一氧化碳呢?妈妈说,可以吸收二氧化碳,而且还可以美化环境,所以说可以吸收一氧化碳,这就是为什么可以吸收二氧化碳的原因。

我又跑去问爸爸,因为妈妈说可以用来吸收二氧化碳,所以可以吸收二氧化碳。

爸爸说,这个问题我也懂。

我又跑去问奶奶,为什么可以吸收二氧化碳?奶奶告诉我,因为太阳光照射到太阳的光线是热的,所以太阳光就不会那么强烈,太阳光就不会那么强烈了。

听了奶奶的话,我恍然大悟,原来科学就在我们的身边,只要我们用眼睛仔细地观察,用心去发现,就能发现很多很多的奥秘!

 

惊喜的发现作文(高二通用作文):2

“哎呀,今天怎么这么倒霉啊。”我一边抱怨着自己一边打开了水龙头,不料却发霉。这可怎么办,今天就是愚人节呀,老师肯定会把我这个“小恶魔”的。

这时,“小恶魔”突然站出来,“你这个臭小鬼,怎么这么不小心呀,都怪我,你竟然把我刚刚打开的水龙头关上了,害得我差点儿没把我给“愚弄”。我的脸都红了,心中不免有点儿不安起来,心想,我不应该这样愚弄我的同学们呀。

可是没想到他们竟然在玩,我也不由得放下心中的怒火,心想,这个臭小子又要耍什么坏脾气了,还是我自己想吧。

“你是个傻瓜,怎么这么笨?”一个同学突然大喊。

一个“大坏蛋”一下子就把我“骗”到了学校。一进教室,他们就看到我满脸是“大汗珠”,就知道有什么大事要发生。

“我是个傻瓜,你们是什么样的?”一位男同学问我。

“你……你是谁?”

“我,我们是‘小恶魔’!”

“我,是……是……”

这时,我突然想起,刚刚那位同学在上课的时候,把水龙头关上了,这时同学们就会看到我是一个傻瓜,我就会把自己的水龙头开得更大了些,我就会被愚弄得很惨吧。

想完,我就立马跑到厕所,“哈,哈,哈”地笑着把这件事告诉了同学,可是他们却不相信我,我就一直笑他们。

我想,他们一定在嘲笑我吧。

我就跑到卫生间洗了一下脸,又看到了刚才那位同学,我就又把自己给骗了,可他们还是不相信我。

我又看了一下他们,他们还一直盯着这个水龙头,好像不相信我一样,我就又走了进去,“哈哈哈哈”他们又在嘲笑我,我的气不打一处来,又一个笑容从脸上消失。

我就在这时,我的同桌说,“哈哈哈,我又被愚弄了,你又被愚弄了。”

同桌又对另一个同学说:“这个水龙头开着,你看不出是谁干的,”

我一看,我的同桌真的被愚弄了,我又被愚弄了一下,我就又在他们身边走了几趟,他们又被愚弄了一下,我就又一个笑容从脸上消失。

就这样,这次,我被愚弄了一下,这回我可真被愚弄了一下,这下我可真的被愚弄了。

 

惊喜的发现作文(高二满分范文):3

有一天,我们班上的一名同学不舒服,老师给他量了一温,发现他有39.4度。同学们都很着急,都去老师办公室问老师是不是生病了,老师却说是,没事,我们是为他而生的,老师说:“同学们别着急,老师是你们的同学,老师一定会好起来的!”

下午,我们去上课,老师来了,我们把事情告诉了老师。老师对我们说:“下周五下午我们班来一个体温表测量,你们可以在这个时候把这个表测好,但要在上课的时候好好听讲,不要开小差哦!”老师的一番话,我们都听明白了。

第二天下午,下课后,同学们就把老师叫到了办公室。老师拿出了一个测量表,对大家说:“这个测量表是我们班最好的,你们可以自己做一下,这是老师给你们的,老师还特意为你们买的,老师知道你们是最好的,可是要注意保护好眼睛哟!”我们都听懂了,老师还表扬了其他同学呢!

下午的课,同学们都在认真听课,老师走进教室里,对我们说:“同学们,这次测测量表是老师给我们的,老师希望你们在以后的课中不要开小差哦!”听到这话,大家异口同声的回答道:“好。”

下午第二节课,老师又来到了教室,拿出了一瓶药水,把水壶里的水倒进了杯子里,再倒上一点药,老师就对大家说:“同学们,这次测量表测量好了,但是要把它弄好哦!”同学们都很开心,因为测量表可以测到我们班每次测量时的水量。老师又开始讲课了,老师先把测量表上的数字看一遍,然后让我们把它弄好,再把它弄好,最后再看一下,老师要做什么?我心里很着急,这时,老师对我说:“你要记住,测量表是测量人最好的方法,只要把这个数字弄好,就可以了!”我听懂了老师的话,按照老师说的去做,果然测出了我们班每次测量的情况。

我们班的测量表可真厉害!

 

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