关于音乐教育叙事,精选4篇通用范文,字数为600字。音乐是我们的一种美,它能陶冶性情,能使我们快乐,让我们沉醉于音乐,我们就应该拥有音乐,让我们一起去聆听它吧!。
音乐教育叙事(通用范文):1
音乐是我们的一种美,它能陶冶性情,能使我们快乐,让我们沉醉于音乐,我们就应该拥有音乐,让我们一起去聆听它吧!
我们应该拥有一个快乐的、幸福、和谐的、自由的音乐世界。
我们应该用音乐去感染身边的每一个人,这种感觉真好!
音乐教育叙事(通用范文):2
音乐是人类文明发展的源泉,是生活中不可缺少的一部分,音乐也是人类生存与发展的一部分。我们每一个人都应该拥有一支能唱、能唱、能唱的歌曲,只有这样才能够让自己的生活充满色彩,让自己的生命充满色彩,才能够让世界充满光明,充满活力,让世界永远充满着欢乐和幸福。
音乐能够给人带来欢快的心情,使人身心愉快,能够充满快乐的心情,我最大的心愿就是能够拥有这样的歌,我很喜欢音乐,每当我唱起这首歌的时候,我就会情不自禁的陶醉在这美丽的歌声中,因为这美妙的音乐,使我的生活丰富多彩!
音乐可以让我们放纵自己的情绪,放开自己所有的想法,我觉得音乐可以让人们放松心情,放松自己的身心,让我们的情绪放松下去。音乐可以使我们的生活变得多姿多彩。音乐可以让我们开心、快乐,让我们的生活永远充满阳光,我们每一个人都应该去追求这样的音乐,让我们的生活多一点美好、多一份色彩。
音乐是人类生活中不可缺少的一部分,只有音乐才能让我们的生活更加的多姿多彩。
音乐教育叙事(通用范文):3
我们生活在一个美丽的大家庭中。我们的学校,就像一个充满快乐的大乐园。我们在这个大家庭中茁壮地成长。在这个大家庭里,我们快乐的事情,数也数不清。有一件事,使我终身难忘,现在还历历在目。
那是一个星期三的下午,放学后,我在校门口看见有个同学正在卖报。我走过去,买了一张报纸。我把报纸给了那个同学,然后我就走开了,走到半路,看见一辆出租车开过来,车停在这里,我看见车上的人很多,便停下车,把报纸给那个同学。可那个同学没有看见我,还在那里说:“我的报纸不见了,你看,你的报纸不见了,你看,那车怎么办?”那个同学说:“不能让人看到你就走了!”我听了,说:“那我再去找找吧!”说完,我就跑到了出租车的那个同学身边,问了一下,可这个同学说:“你就是那个同学的车,那个同学是不是不知道你在哪里!”
我听了,就问:“为什么你就是这个车,你不认识路吗?”那个同学说:“我也不知道!”“那为什么你就是这个车?”那个同学说。“那是因为你的报纸上有我看过的那部分的报纸啊!”我又问。那个同学回答说:“不能让人看到你就走了!”我又问了一下那个同学:“你的报纸上有你看过的那部报纸吗?”那个同学说:“不能让人看到你就走了,这样的话,你就走了!”我听了,说:“你就别说那些话了,我再去找那个同学算账吧!”说完,我飞快地跑到了那个同学身旁,找到了他。“我的报纸不见了。”我说着就跑了。
我到家,妈妈问我:“报纸不见了?”我就说:“不能让人看到你就走了,这样,你就不知道你在哪里了!”妈妈听了我这句话,就没有再问我买这张报纸了。
这件事让我受到了一次教育。
音乐教育叙事(通用范文):4
音乐教育是一门综合性和技能性强的学科,也是一门艺术,而音乐教育则是一门艺术。
教育学家培根说过:“生活中并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”是啊,只要你用心观察,就会发现,音乐其实是无处不在的',只是我们缺少发现的大脑和细节。音乐家用他那双灵巧的双手,谱写出了一首首动听的歌曲,让人不禁赞叹不已。
有些音乐家是靠他自己的双手,创造出了人类世界的许多乐曲,而他的歌曲也被称为“天籁之声”,这不是我的观点吗?我想,他一定很喜欢这种歌曲。
还有的音乐家是在自己的生命结束的那一刻,用他的双手谱写出了这首曲子。
在一本书上,有这样一首名为《天籁之曲》的歌曲,是由法国著名音乐家维多利创作的。它的作品主要写了:一个小孩在一个偏僻的小山坡上看见一个天籁之歌,便缠着他,缠得他死活不肯离开,可他就是不走。他想放弃,可他就是不放。他的爸爸知道后,告诉他,这是他自己的错,可他就是不走,还说:“我要和你一起去上学,可我不会去,你能陪我去吗?”
这个小孩在一个偏僻的山坡上,他的爸爸知道以后,把那个小孩的家搬走了,可是他就是不走,爸爸知道后,就让他自己去上学,可是,那是不可能的,他一定会走上那一条崎窄的小路,可他却坚定不移,因为他知道那是自己的路,只有他自己才能走到尽头。
音乐家维多利说过:音乐家用他独特的方式创造出一首首动听的歌曲,而不是那种在别人面前低头的态度。
音乐是人类文明进步的阶梯,是一种艺术。我们应该多学些艺术家的事迹,学习他们的艺术,为我们的祖国谱写更多的乐曲。
本文标题:音乐教育叙事600字(通用范文6篇)
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