幸福的滋味六年级作文700字(优秀范文4篇)

时间:2023-05-21 08:43:05 来源: 作者:
前言: 关于幸福的滋味六年级作文,精选5篇六年级优秀范文,字数为700字。有一次,我考砸了,回到家,妈妈见我垂头丧气的样子,便问我考的怎么样,我把这事告诉了妈妈,妈妈便开始教育我,她说:你不能考试考的很好,你要吸取教训,争取下次考得更好,不能因为考的好就骄傲自满。听了妈妈的话,我的心才踏实了许多。

幸福的滋味六年级作文700字(优秀范文4篇)

关于幸福的滋味xx年级作文,精选5篇xx年级优秀范文,字数为700字。有一次,我考砸了,回到家,妈妈见我垂头丧气的样子,便问我考的怎么样,我把这事告诉了妈妈,妈妈便开始教育我,她说:你不能考试考的很好,你要吸取教训,争取下次考得更好,不能因为考的好就骄傲自满。听了妈妈的话,我的心才踏实了许多。

关于幸福的滋味xx年级作文,精选5篇xx年级优秀范文,字数为700字。有一次,我考砸了,回到家,妈妈见我垂头丧气的样子,便问我考的怎么样,我把这事告诉了妈妈,妈妈便开始教育我,她说:你不能考试考的很好,你要吸取教训,争取下次考得更好,不能因为考的好就骄傲自满。听了妈妈的话,我的心才踏实了许多。

幸福的滋味作文(优秀范文):1

幸福的滋味是甜的,它可以是苦的,有可能是辣的。

有一次,我考砸了,回到家,妈妈见我垂头丧气的样子,便问我考的怎么样,我把这事告诉了妈妈,妈妈便开始教育我,她说:你不能考试考的很好,你要吸取教训,争取下次考得更好,不能因为考的好就骄傲自满。听了妈妈的话,我的心才踏实了许多。

还有一次,我和妈妈去买菜,走着走着,我们看到旁边有许多垃圾,我和妈妈便捡垃圾了,妈妈捡完垃圾,看见旁边有一个垃圾桶,便说:你们去捡垃圾把它扔了吧,我和妈妈听了便走进了那个垃圾桶。我看见一个垃圾桶,就把它捡了起来,扔进了垃圾桶。

我和妈妈捡完垃圾,便去买菜,我们走着走着,看见一个垃圾桶,便拿了起来,扔进了垃圾桶里。妈妈见了说:你们去捡垃圾把它扔了吧,我和妈妈听了便说:不行,我们要保护环境,我和妈妈听了妈妈的话,便回去了,我和妈妈捡完垃圾,便回到了家,我和妈妈把垃圾扔进垃圾桶,扔进了垃圾桶里,便走了,我和妈妈便去洗澡了,过了一会儿,妈妈便说:你去洗澡吧,我和妈妈洗完澡后,我便去睡觉了,到了第二天,我看了看我和妈妈一起捡完垃圾,才知道妈妈捡完垃圾后才回来,我和妈妈都非常的生气,妈妈也非常的生气,我和妈妈就吵了起来,最后,我和妈妈都不说话,过了一会儿,妈妈就去洗澡了,我和妈妈就吵了起来,过了一会儿,我们才知道了事情的原委,我和妈妈是在和好。

我和妈妈之间的感情是多么的真挚啊!如果每个人都这样和好就会和谐,如果每个人都这样和好就会幸福,我和妈妈之间的感情是多么的深厚呀,如果每个人都这么和谐就会幸福,如果每个人都这样和谐就会幸福,如果每个人都这么和睦就会幸福这就是我和妈妈之间的感情,如果每个人都和睦就会幸福,如果每个人都这样和好就会和谐,这就是我和妈妈之间的感情,我和妈妈之间的感情,如果每个人都和睦就会幸福这就是我和妈妈之间的感情。我和妈妈之间是多么的深厚,如果每个人都和好,就会幸福,如果每个人都和睦,就会和谐。

 

幸福的滋味作文(优秀范文):2

在人生旅途中,我们总有一些让自己感受快乐、难忘的事。有的事让你感受到了幸福;有的事让你感受到了幸福;有的事让你懂得了幸福的来源是来源是来源于亲情、爱、友情,有的事让你感受到了亲情的可贵。但是让我感受最深的是亲情。

有一次我和妈妈一起去买菜,一路上我看到很多人都把自己手中的菜往家里带。到了家我就和妈妈说:“妈妈妈,我想要一只鸡蛋。”妈妈听了就给了我一只鸡蛋,我就问妈妈,妈妈说你给我买的鸡蛋有什么用吗?”妈妈笑笑说;我买的鸡蛋有点贵,不够你买的,但我还是给你买了一只。”我又问妈妈,可妈妈却说我不买,我又问妈妈妈,妈妈又笑笑说:我只给你买了一只鸡蛋,你自己要不要买一只鸡蛋。我又问妈妈:妈妈你为什么还给我买鸡蛋。妈妈说:因为你要不要买一只鸡蛋给你。我问妈妈为什么给你买鸡蛋,妈妈说你还小不懂事,你要让妈妈买一只鸡蛋给你买,这样你就会很难受了。

我又问了爸爸妈妈一些问题,他们都说不会给你买一只鸡蛋,我问了一会我就问爸爸妈妈我们为什么要给我买鸡蛋,爸爸妈妈笑着说;因为你还小,不懂事。

这次亲情,让我感受到了幸福的滋味。

幸福的滋味作文450字

有时候一些事情,你不知道,但只要你知道它是甜的。

有一次,我和爸爸妈妈去上海看电影,那个电影院有很多好多好多的人,爸爸妈妈说:“你们快去看那个吧!”我说“好吧!”那个电影馆里的人很多,有好多人,妈妈说:“你们先上来吧!”我说“好。”我就跟着爸爸妈妈来到了那个电影馆,那里人很多,我们排了很长时间才到我们。

这时,我看见有人在排队,我就走了过去,看到了一个人,他在找座位,我看见了这人就说:“你们快到那边去吧,我在排队。”爸爸说:“你快坐吧!”我说:“你怎么不坐,我还要上台。”我看见了这人就说:“爸爸我还要上台呢!我还要上台。”爸爸说:“可以,你快点坐好!”我就说:“好。”我和爸爸就坐在了电影院里面,我看见了这个电影是《大卫*》,我看完后就坐在那了。

这时,我看见爸爸就说:“爸爸,你不要坐在这里,我在这里等爸爸。”爸爸说:“我就在这里等。”我就说了一句“爸爸,我在这里等爸爸。”爸爸就坐在了那了。

爸爸就在那了。

有一次,我和爸爸妈妈一起去上海看电影,看的时候我看得很认真,我和爸爸妈妈说了一句话就走了。我看完后就走了。

这时候,我看见了一个人,我就问爸爸妈妈为什么不坐在这里等那个人。妈妈就说:“你快看吧,就是那个人。”我就看了这个人一眼,原来是那个人啊!我就说我看完了,我们就走了,我看见了一个

 

幸福的滋味作文(优秀范文):3

记得有一次,我的数学考试考砸了,我垂头丧气地回到家,爸爸就问:“儿子,考试考的怎么样啊?这么差。”我就把事情一五一十告诉了他,本以为爸爸会批评我,可谁知,爸爸却说:“没关系,下次努力,考好,只要努力,没什么问题,只要你下一次努力了,你就是一个最棒的孩子。我相信你,下一次考试一定会考好的。我相信你能行!”这时,爸爸的一句句鼓励,让我感到了幸福的滋味。

记得还有一次,老师让同学们背课文,大家都很认真,但我也不例外,我背了很久,可是却背不出来,我心想:“我就这么不认真背课文,怎么对得起我的老师呀!”于是,我就放弃了这一次机会,心中想:“我一定要认真背课文,我不能让爸爸和老师失望。”于是我又拿起书本,认认真真地背了起来,终于,我背熟了,我又把课文读熟了,这时,老师也夸我是一个爱读书的好孩子,我开心极了,老师也对我充满了信心,我的心里像喝了蜜一样,甜滋滋的。

这就是幸福滋味,它会陪伴我走过人生的道路,我会把这种幸福的滋味永远记在心中。

【每日写作指导:常见作文写作方法——学生必读】

1、以景写人

景物描写,是对事物的细致描绘,是作者对所见所闻所想表达的感情状况加以烘托。

2、以景写景

景物描写的主要内容是:(1)对所见所闻进行细致描绘。(2)对所见所闻进行细致描绘。(3)对所闻的主要内容进行详细描述。(4)对所感所想表达的感情进行细致描绘。

3、以景写人

景物描写主要表现的是(1)对所见所闻所想表现的景物的主要情感(2)对景物的外貌、动态的描写、神态的描写(3)对景物的描写(4)对景物的描写(5)对景物心中的感情(6)对景物的描写(7)对景物的写作。

4、以景写人

景物描写是作文教学中一个重要的环节。(1)作文教学不能脱离学生的学习实际,而是要把学生带向作文教学的深入地方。(2)作文教学要以作文为本,要让学生掌握作文的技能技巧技巧技巧技巧,才能提高学习的兴趣和积极性。(3)作文教学要以学生的学习需要为导向,要以学生的兴趣为主,在作文教学中注重培养学生的创新精神和实践本事,在作文教学中创设出一个充满生活气息的写作情境。

5、以景写人

写景作文要以情、景、情的描写,要以景衬人。景物描写是以景物的形态、色彩为主,以景物为主,以景物的主要特点为基础来写。

6、以物写景

作文是一种观赏的艺术。作文的写作是从景物出发,以景物为主,从景物的各部分进行写作。在这种写作方法的指导下,学生作文的兴趣和写作水平才能提高。所以

 

幸福的滋味作文(优秀范文):4

幸福,一种无形的东西,看不见它,但你却可以感受到它。

那年夏天,我们来到了乡下的外公家,这次我们要去外公家。外公家在乡下的山上,那里的树木很密,就跟我家一样。

到了那里,外公就拿着一根长长的竹竿,我们就坐着外公的竹竿上了山。我看到这么多的树,心里很激动,因为我很久都没有看见外公了,我就想看外公到底在哪儿。到了山下,外公就把我们送到了一棵大树上面。

我们下了山,外公又去拿了一根长竹竿来,我们坐在上面。外公把竹竿放到了树上面,我们就坐在那儿,外公就用长竹竿一直把我们拉到树上面,这时,我们就可以下山,外公就坐在我们身边,外公用一根长长竹竿,我们坐到竹竿的一旁,外公就把我们拉上去。我下了山,外公就开始拉我的手,我就可以拉住他的手了,外公就把我拉到了他的身边。

我们就下山了,到了山上,我看到这么多的大树,我就可以拉住一棵大树,但是我不知道怎么拉,就让外公来帮忙,我就拉了一下大树的一边,大树的一边被我拉倒了,我就拉大了。

我们就下山了,我们就下山了,在那里,我和外公在玩,我们玩了一会儿,就回家了。

这一次,我们玩的很开心。我们下山了,但这次是我们玩的最开心的一次。

 

幸福的滋味作文(优秀范文):5

幸福滋味就像一杯苦咖啡,苦中夹着甜,苦尽甘来,但只要你细细去品味就会有一种感觉。我的幸福滋味是那样地美好,那样地令人回味。

那是一个星期二的早晨,阳光灿烂,无云。我怀着兴奋的心情,早早地来到学校,等待同学们到校。这时,一个声音响起:“今天,我们上一堂有趣的课—《幸福滋味》。”原来是我们班主任杨老师在给我们上“幸福滋味”的一堂课呢!

只见杨老师迈着轻盈的步伐走到讲台前,开始给我们讲课。杨老师讲得绘声绘色,同学们听得如痴如醉。我一个不留神,把书摔在了地上。只听“咔嚓”一声,我一惊,书掉地上了。“这下惨了!”同学们纷纷议论。“怎么办啊!我可不愿意看这样的情况。”我垂头丧气地坐在地上,一边看一边不由得发起愁来。

“你们别担心,这是老师给我发的一本故事书。”杨老师的话打破了这种尴尬的气氛。同学们有的拍手叫好,有的在议分明,还有的在议论纷纷。这时,杨老师的声音打断了我的沉闷,说道:“没关系的,书上说,幸福滋味是很好喝的,但是我们不能因为这件事情影响到别人。你们把书拿过来,一起分享,一定会感到幸福的!”说着,她把书拿过来,递给我。这时候的我感到无比的温暖。

杨老师把书拿过来,放到我这张桌子上,让我坐了下来。这时,我感觉到杨老师的眼睛里流露出了对我的关切。我的心里暖暖的。杨老师的话像温暖的阳光一样洒向了我心田。这时,我的心里甜滋滋的。

杨老师,一位多么伟大的老师。她的辛勤付出,才使我们这些不懂事的孩子能健康快乐地成长。我一定要以优异的成绩来报答老师对我的谆谆教导。

 

本文标题:幸福的滋味六年级作文700字(优秀范文4篇)

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