快乐十分钟作文集合900字(通用范文6篇)

时间：2023-05-19 19:36:40 来源：作者：

前言：关于快乐十分钟作文集合，精选5篇通用范文，字数为900字。在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的课前十分钟作文，欢迎大家分享。

关于快乐十分钟作文集合，精选5篇通用范文，字数为900字。在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的课前十分钟作文，欢迎大家分享。

快乐十分钟作文集合(通用范文)：1

在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的课前十分钟作文，欢迎大家分享。

课前十分钟作文1

“叮……叮……”上课铃声响了，这堂课是语文课。老师走进了教室，手里拿着一个大大的袋子，袋子里装着满满的书。这个袋子是什么呀，是什么啊？同学们的眼睛都直直地盯着老师手中的书。

只见老师走向讲台，把那个袋子递给了同学们：“同学们，今天我们玩一个游戏，名字叫‘课前十分钟’。”这时同学们都像吃了兴奋药似的，争先恐后地举起手来。老师点了点头，让同学们回答问题，然后说“第三题，同学们猜一个字的意思。”同学们都异口同声地答道：“是‘课后’。”老师接过那个袋子，说：“这个游戏不仅好玩，还有趣。”“是‘课后’。”同学们七嘴八舌地答道。

老师接到了袋子，让同学们说一个关于课文的知识。有的举着手说“课前十分钟”，有的拿着书说“课后”，有的说“课后”。有一些同学说“课前十分钟”，老师说“课后”。这时，有一位同学说“课上”，老师就说“课后”，同学们听了哈哈大笑起来。

老师又说“课后”，同学们又说“课后”，老师说“课后”，有的同学说“课后”。老师说：“课前”。同学们就开始了“课前十分钟”的游戏。

第二个环节“课前十分钟”，同学们都异口同声地答道“课前十分钟”，老师点了一个同学说：“课后”，有的同学说“课后”，有的同学说“课后”，还有的同学说“课后”……同学们都异口同声地答道“课后”，老师走进教室，说“课后”，这时同学们哈哈大笑起来，有的同学说“课后”，有的同学说“课前”，还有的同学说“课后”，有的同学又说“课后”……同学们都哈哈大笑起来。

课前十分钟，同学们玩得非常开心，课后十分钟，同学们学得很开心。

课前十分钟作文2

“铃……”下课铃响了。同学们像出笼的鸟儿一样，飞奔到操场，操场上顿时沸腾起来。同学们在操场上兴高采烈地玩耍着。

只见操场中央有一条大鱼塘。大鱼塘上面有许多美丽的小木偶们。有的小木偶，有的是小木偶。有的是小木偶，有的是小木偶。还有的同学在玩捉迷藏，还有的同学在跳大绳。

只见同学们各自分工，有的在玩“三人转”，有的在玩“木头人”。玩得可开心了。

这时，一位同学跑到我的身边，说：“喂，陈浩楠，你在干什么？”我连忙说：“我在做游戏，你玩吧！”同学一听，说：“我来玩吧！”

我把手中的鱼食往他手中一抛，说：“我给你们

快乐十分钟作文集合(通用范文)：2

今天，老师给我们上了一节非常特别的数学课——数学课。

数学课上，老师先给我们看了一个简单的数据，然后又让我们自己动手做了一道简单的应用题，让我们明白了数据的重要性。

老师先让我们看了一下简单的应用题，让同学们知道应用题不是简单的概念就是简单，而是一个简单的数学概念，一个小数点，一个大数字，一个小数点，一个大数字，一个小数点。这样我们就能在不同的数量和质量上得到相应的答题，这样我们就能在不同的分值上得到一次大的回答。

老师又开始给每位同学上一节课，让每位同学回答一个简单的应用题问题，这样我们就能在不同的时间和内容上得到相应的答题的答题的答案，这样我们就能从简单的题目中知道不同类型的应用题有哪些答案。

通过这次的实验课，我知道了数学知识的学习是非常非常有限的，在课后我还要多动手动脑思考这样的数学知识，提高我的学习数学的兴趣，让我能学的更好，更快。这节课我要好好学习，将来做一名出色的数学教师。

快乐十分钟作文集合(通用范文)：3

下课十分钟

一天，下课了，同学们像小鸟一样飞出教室。我也在这时候出现了，我的同学们在操场上玩耍。

玩了一会儿，我就和其他同学一起去操场玩了。在操场上，我们看见了许多同学，都在玩，玩的不亦乐乎的。我和其他的同学一起玩，我们把自己喜欢的玩具拿出来，玩得可痛快了：有的在打乒乓球，有的在跳绳，还有的在踢足球，我们玩的可开心了！

我最喜欢玩的是我的玩具——跳绳。每次下课，我都迫不及待地拿出来玩，我玩的可开心啦！有时候，我会把跳绳当成我的玩具。有时候，我会在操场上玩，我就和其他同学一起玩，我们玩的可开心了……

玩了一会儿，我就和其他同学一起上楼去玩，我们一边玩一边聊，就这样，我们度过了一下课。在室的路上，我看见同学们玩得很开心，就和他们在楼上玩了起来。

我觉得，以后我一定要多玩玩，让这个校园变得更有趣！

快乐十分钟作文集合(通用范文)：4

这是一个阳光明媚的下午，老师给我们布置了一项作业，那就是回家写一篇作文。我兴奋极了!因为我的作文写完了，就可以看电视了，我可以看电视了。

放下笔，我就迫不及待地拿起作文书看了起来，不知不觉就过了一个下午，我都看腻了，就没有再写了。我就坐在桌子上写作文，可是一点也看不懂，我就坐在椅子上一直在想：我是不是不够认真?我真的不想再看了。可是时间过长了，我就越想看，我就越看不懂。最终我还是被作文书打动了。我就一直在想，我是不是应该认真地写作文。

终于，我想出来了。我是写作文的，可是我却看不懂。我就把作文写完了，我就看电视了。我看了一会儿，就想：我是不是应该认真一点儿。这样，我就可以看电视了。我就看了一会儿，然后，我就把作文写完了。可是，我又看了一会儿，就想：我是不是应当认真一点儿写作文啊。我就把作文写完了，我就把作文写完了。可是，我还是看不懂，我就把作文写完了。但是，我还是把作文写完了。我就把作文写完了，我就把作文交给了老师，我就去看电视了。我看到了一个好主意，我就把我的一篇作文给老师。

看完了电视，我就回家写作文了。回家后，我把作文写完了就写了一篇。我把作文写完后就去看电视了，我就在电视里面看作文了。这一次，我看了一个故事，就把作文写完了。

我觉得我是很幸运的，我有这么一个幸运儿。我一定要好好地努力才行。

快乐十分钟作文集合(通用范文)：5

上课了，老师走上讲台，用那洪亮的声音讲着课，我们全神贯注，听得津津有味。

这是，老师说要开始了，同学们都坐得端端正正的，认真地听着，老师也不例外。只见老师先给我们讲了一个笑话，笑话里的故事是这样的：有一个老太太，老是爱笑，笑容满面地在大街上散步，她一边走，一边笑，她的脸上还不时地出现着一个酒窝。突然，一个笑话把大家都逗地哈哈大笑。这时，老师说：“我给你们讲讲笑话吧！”大家都举起了手，老师叫了一位同学上来读笑话，同学们都认真地听着老师讲笑话。突然，只听一句：“笑里藏刀——有刀没刀。”这时，同学们才恍然大悟。接着，老师叫他讲笑话时，他的笑话可多了。有：“笑话里的小人，在大街上走路”，他的笑话讲得很滑稽，逗得大家哈哈大笑。最后，老师又叫他上来说了一段，笑话里的小人，在大街上走路，小人都走得非常滑稽，有些说：“笑话里的小人，在大街上走路，滑稽样子很滑稽”，有些说：“笑话里的小人，在大街上跑步”，还有的说：“笑话里的小人，在大街上走路，滑稽样子很滑稽”……同学们笑得前仰后翻，老师也笑得直不起腰来。这堂课上的非常有趣，同学们都非常开心，下课铃响了，同学们都依依不舍地回到了教室。

这就是我们的语文老师，一个笑口常开，笑口常开的老师。

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