综合素质作文范文800字(优秀范文7篇)

时间：2023-05-18 19:39:18 来源：作者：

前言：关于综合素质作文范文，精选4篇优秀范文，字数为800字。

关于综合素质作文范文，精选4篇优秀范文，字数为800字。

综合素质作文范文(优秀范文)：1

一天傍晚，天空下起了大雨，我和妈妈一起回老家。在回老家的路上，妈妈看见一个老奶奶在过一条小河，旁边有一个小朋友在吃力地爬着，妈妈就走上前去对他说：“孩子，我来背你过河。”说话间，妈妈就背着老奶奶过了那条小河，她把小朋友背到了对面的草地上。妈妈又让小朋友去玩，小朋友玩累了，就躺在妈妈的怀里睡觉了。我和妈妈走到了老奶奶家的窗户旁，看见一个小朋友正坐在窗边哭着。过了一会，我和妈妈就把她扶了起来，问她怎么了？小朋友告诉我：“妈妈妈，那个老奶奶走的太快了，她的衣服全湿透了，我们过不去，她的家就这么走了，我和妈妈就背她过去了，可她的家里还有个小妹妹呢！”小朋友的妈妈听了很感动，她连忙说：“谢谢妈妈。”妈妈对我说：“不用谢，我们是朋友，应该互相帮助。”说完，老奶奶就走了。小朋友的妈妈也对我笑笑，我和妈妈就一起背着老奶奶过了小河，我和妈妈就一起走到了家。

我们走进家里，妈妈就说：“这是一个多么感人的故事呀，我们以后要互帮互助，共同进步。你说，是不是？”我点了点头，我说的很好。妈妈又对我笑笑，对我说：“你看，老奶奶多么高兴呀，这就是我们的榜样！”听了妈妈的话，我的心里比吃了蜜还甜。

综合素质作文范文(优秀范文)：2

“文化是我们生活中的一道亮丽的风景线，是一个人的思想道德水平，文化的魅力是无人能比。”这是我们中华民族古老流传的一句名言。文化的博大精深，在我们生活中无处不有文化，我们要了解文化，并且要把它发扬光大。

有一次，我和同学一起到外面玩，一路上我们看到一个小妹妹在哭，她的妈妈说：“你们怎么不早点回家呢?”那个小妹妹说：“妈妈说我没有家，不能陪我玩。”那个小妹妹说：“不行。”那个小妹妹说：“我不能陪你玩，我一定要回家的。”说着，就把妈妈的手机递给了一个姐。妈妈看了，说：“我给你打电话，说一下爸，叫他来接。”那个姐就把手机递给那个小妹妹。那个小妹妹就把手机接过来，接听了这个通话，又把手机放了回去。

还有一次，我和妈妈到超市里买东西，我们走到超市的时候，看到一位老奶奶走到这里，我就对那个老奶奶说：“老奶奶，我要买东西，你能把手机递给我一次吗?”老奶奶说：“好吧，你给我一次。”那个小妹妹说完，就把手机放在柜台上了。我就把手机收了回去。那个小妹妹就把手机还给那个姐了。那个小妹妹就像我一样，帮助老奶奶把手机还给了那个小妹妹。

我们要学习那位小妹妹的优点，做一个有道德的人。我觉得我们要做一些对社会有益的事情，我们就要为社会做贡献，不能为社会作出太多的贡献。这样，我们的社会，就会多一些文化的气息。

综合素质作文范文(优秀范文)：3

综合素质是作文的“基本功”，只有综合素质好的作文，才能写作文，才能达到“真正的作文”。下面是学习啦小编为大家精心挑选的《综合素质》高分写作技巧，供大家参考。

《综合素质》高分写作技巧一

作为一名高中生，综合素质是作文的基本功。综合素质是作文的基本功，只有综合素质好的作文才能写出好的好作文。我们在作文教学中应该多积累作文素材，多学写作技巧，提高作文水平。

作文教学是高三学习和写作的重要环节，是学生作文能力的重要组成部分。作文教学的目标是作文教学目标的确定和实现。作文教学是一项系统工程，作文教学必须从学科的基本要求出发，从学科的角度出发，结合学生的生活实际，从学生学习习惯的养成入手，从学校的实际情况出发，结合学生的年龄特点，结合教学重心，把课堂内容和学生的积累作为重点来抓。在高中作文教学中，我们应该注重对学生作文素材的积累作用的培养，让作文教学从学生的日常作文中发展出来，让每位学生都能从写作的角度出发，从而提高作文水平。

在这一学期里，我们要认真做好高三学生的作文教学工作，让学生在作文教学的实施过程中能从写作的角度出发，积极参与到作文学习中来，从学校的实际情况和学校的实际情况出发，从学校的实际情况出发，结合教学中出现的问题，采用积极的，有效的作文教学模式，进一步提高教学质量。在高一学生中，学生是作文的主体，是创作的主角。

1、要加强作文教学的研究性，要研究学生作文的思维特点和作文的技巧，从学生的学习习惯和作文水平出发，进行作文的研究性学习，研究学生的作品思维，从学科的发展来研究学生作文的技能水平。

高中生的作文教学是高中语文学习中非常重要的环节，因此，高三的作文教学应该重视学生作文水平的提高，因为高考是学生作文水平的重要环节，是学生作文水平的重新检测和考查。所以，高中生在写作教学中，要重视作文教学的研究性学习，在作文教学中，要从学生学习习惯和作文水平出发，采用多元化的作文教学模式，引导学生在作文教学的过程中，逐步形成作文素材。

2、加强作文教学的研究性，要研究学生的作文情况，研究好学生的作文素材。在作文教学中，我们要重视作文教学研究，要研究好学生作文的思维特点和作文水平，研究好学生作文的写作技巧，研究好学生作文的技巧，研究好学生作文的方法。

3、要研究好学生作文的写法，研究好学生的作文水平，研究好学生的作品思想，研究好学生的学习态度，研究好学生的作文情况。

高中语文作文教学的研究性学习，主要从作文教学的研究性、研究

综合素质作文范文(优秀范文)：4

“你们这些小公主，不用管我了，不管是学习还是生活，我都是你们的榜样，只要你们自己想做的事情，我都会为你们做。”妈妈的话让我感触很深：做人的基本要求是“爱自己”、“爱家人”……

爱是什么?爱是一个拥抱，一个吻。

“妈妈，我爱你!”

妈妈，我爱你!

【篇三：爱我，爱我】

“妈妈，我爱你!”

这句简简单单的话语，是谁说出来的?这句简简单单的话语，就包含了对儿子深深的爱。妈妈就像一把伞，在风雨中为我遮风挡雨，在我成长历程中给予我无限的爱。

那一次，是在幼儿园放学的时候，放学时间到，天已经全黑了。我看到别的小朋友都有家长接自己的孩子了，心里有说不出的滋味。突然，一个高高的身影出现在我面前。“妈妈，我好像看到一个小偷。”我心想，我不会是一个偷东西的，我要看个究竟!“不会吧，小偷，你看看妈都没有来接你啊!”妈妈走了过来，我一看，原来妈妈来晚了!我的心里顿时一阵阵的紧张。“不会被发现了吧，怎么办呀?怎么办呀!这时候，小偷就是你们的，你们要听妈妈的话呀!”“妈妈，我不要紧，我不要紧，你放心把我的孩子一个个送走吧!”

回到家里妈妈对我说:”孩子，你看我这个孩子，一点都不胆小。妈妈知道你一点都不怕黑。这样是对的，你也要勇敢一点呀!“我听了以后，心里的大石头也落下来了。

妈妈，我爱你!

【篇四：爱我，爱家人】

妈妈是个爱家人的人!她每天晚上都会在厨房忙活着，一直没有停歇过，而且还要做好多美味佳肴，我的心里真是感到很自豪。

记得我刚上xx年级时有个星期天，妈妈在家做菜，爸爸上班，只有我和姐姐在家。我们一家人坐在桌子前吃饭。我们一边吃饭一边聊天，爸爸在旁边看着我们。饭桌上我们一家人说说笑笑，很高兴。可是没过多长时间我就吃了两碗饭。我问爸爸:”爸爸，你为什么吃这么多饭，而不吃别的菜?“

爸爸说:”这是因为你们吃得太多了，吃不完。“我说：”不会，我不喜欢吃，我要吃。“爸爸说:”不会，你们吃多一点，就会更好。“我们又吃了一顿饭，饭桌上只有一个菜。

妈妈说:”爸爸上班累了，不要喝酒了，你们也来吃顿饭吧。“我说:”妈，你怎么不喝酒呢?“妈妈说:”你们喝一点儿酒吧，就不会有这么多饭。“我说:”我们也要喝一点，不要喝太醉。“我和姐姐不理会我的话。

妈妈说：”我们也要喝一杯，你们也要喝一口。“我和姐姐都点点头。我们就喝了一口饭。妈妈说：”你们也来喝一口吧。“我说：”妈妈，你就喝这杯吧，你喝不醉了。“我把碗里的饭吃了。妈妈说：”这是我们应该做的。“

爸爸

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