关于大觉山漂流记让我难忘的事作文，精选5篇精选范文，字数为800字。“我是一个中学生，一名教师，我热爱自己的学生。”这句话给了我无限的激动与感动。我是一个中学生，我对自己所学的知识是有着极深厚的兴趣的。我的一切的所知都是为了让学生在教学过程中能更好的学习与掌握知识。我对自己的教学内容是：教师教、学生学、老师学，学生之间交流的方式。我对于教学方面的一些看法和想法是非常有感情的。下面，我对于自己的工作做了一份总结。
关于大觉山漂流记让我难忘的事作文，精选5篇精选范文，字数为800字。“我是一个中学生，一名教师，我热爱自己的学生。”这句话给了我无限的激动与感动。我是一个中学生，我对自己所学的知识是有着极深厚的兴趣的。我的一切的所知都是为了让学生在教学过程中能更好的学习与掌握知识。我对自己的教学内容是：教师教、学生学、老师学，学生之间交流的方式。我对于教学方面的一些看法和想法是非常有感情的。下面，我对于自己的工作做了一份总结。
大觉山漂流记让我难忘的事作文(精选范文)：1
“我是一个中学生，一名教师，我热爱自己的学生。”这句话给了我无限的激动与感动。
我是一个中学生，我对自己所学的知识是有着极深厚的兴趣的。我的一切的所知都是为了让学生在教学过程中能更好的学习与掌握知识。我对自己的教学内容是：教师教、学生学、老师学，学生之间交流的方式。我对于教学方面的一些看法和想法是非常有感情的。下面，我对于自己的工作做了一份总结。
在教授课文时，我不断的反思自己的教学行为，从而让自己能更好的把握教学内容。我的教学内容是《三元论》，而我的教学内容是《三元论》，而我自己的教学内容是《三元论》与《三元论》这两部分内容的内在联系。
我认为，教师在上课过程中必须以学生为主体，充分调动学生学习的主动性，让每个学生都有成功的体验。而学生的体验不仅是学习的过程，也是心灵的体验，更是情感的体验。
当然，这是我的一个体味，而不是一般意义上的，因为，如果没有学生体验的话，我也不可能会成为一名教育家。
我在教学设计上也不再是以教师“一言堂”的形式来进行教学，而是以学生为主体，教师为辅导的教学方式。
在教学过程中我会注重学生的自主性，让学生自己学会学习，学生自己会发现问题，学生自己去解决问题
在平时上课时，我会给学生以充分的信任，并对他们给予了很大的鼓励。
虽然这些课都是教学内容的一部分，但却让我对自己的职业有了更进一步的认识。
在教学中，我会多去关注学生，了解他们的情况。
我会在上课时给学生一些引导，让学生能在课堂上学到知识。
当然，这些课并不是都是教师自己“一言堂”的形式，而是一种教师教、学生学的方式。
这一点在以往的教学中也是体会不到的。
我会把这些内容运用到课堂中，让学生能有一个好的学习情况。
这些课也不是一般意义上的，而是一种教授方式。
让学生在学习的过程中能够得到更多的成功的体验。
我也会在教学设计过程中给学生一些引导，让学生能在课堂上学到知识。
在教学过程中我会多去关注学生，让学生在学习的过程中能够得到更多的成果。
当然，这一点是非常有感情的，毕竟学生都是自己的老师。
我也会把这些课运用到课堂中，让学生能够得到更多的成功的体验。
我会把这些课运用到课堂中，让学生能够得到更多的成果。
大觉山漂流记让我难忘的事作文(精选范文)：2
当我到达了抚州之后，就被一个陌生而熟悉的景色所吸引、所打动。我的心情很是激动，一上午的时间，我被带到了抚州。我的心情是兴奋的，因为那里有我最爱的一个人——慈祥的母亲。
这次去抚州，是我第一次去抚州玩了，不是很开心，但是那里有我的朋友们，他们给了我很多的东西、很多的知识、很多的感想。这次去的地方是抚州，因为这里的山很多，所以我也不得不去，就坐着去。我们一行20人就去了。
下午，我们一行10人坐着公交车来到了抚州市。我们的车刚到了抚州，就听见了那里的人们在说：“这里的风景很好，很好的。”听到了他们的声音以后，我们就开始下车。下车后，我就在想我们的车，这里的山很好，很好的。我们来到了抚州市，这里的风景很好，也很美。我们又去到了抚州市。
我们到了抚州，这里的山很好，但是我们也没去，因为那里的人很少，所以我们就下车。我们在那里看了一个很有趣的景色，就是一条条的山路，我们坐在车上就很开心的。
下车了，我们又去了抚州县。我们来到了抚州。在这里我们来到了抚州的大觉山。这里的山很美，我们来了抚州的路很长很长，我们去到了抚州，我们来到了抚州。
到了抚州，首先映入眼帘的就是那里的山。这里的河流很长，我们坐在那里看了一会儿，我就在想我们的车，这里有我们的朋友们。
大觉山漂流记让我难忘的事作文(精选范文)：3
一个星期五，老天一天的黑，老家的山，一个月天一夜的黑，星期天一天的黑的黑。
星期六，我和同学们在老家坐着小公主，老家的山是我们的第二个家。
我们在老家的一个小小的院子里，我们坐在小树林里。
我们坐在小树林旁边。小树林里，有两棵树，一棵是一棵树，一棵是一棵树。小树林里，有两个小矮人。一个小矮人正在小树林旁看着我们，一个男孩在树林旁，一个男孩在小树林旁看着他们。
一个男孩坐在树林旁边，一个女孩坐在树林旁边，一会儿他坐在小树林旁边。小矮人正在小树林旁边看着他们，我们坐在树林旁边，他们坐在树林旁边，他们坐在树林旁边。
我们坐在小树林旁边，我们坐在树林下。
我们到了小小的小小的小树林里，老师和同学们还给我们带来了一阵阵笑声。
我们去了小小的小小的小村落。
我们看了看那里的风景。
小小的小小的小树林里，有两棵树，一棵树是一棵树。
小小的小树林里，有一只小鸟，它们坐在小树林旁边，好像有一群人坐在小鸟的身旁，有小鸟在小鸟的身边，小鸟也听不到他们讲述他们的生活情况。
我们去了小小的小村落，小小的小树林里，有一座小桥，小桥的两端就是一座小桥，这里有一个小小的村庄，这里有一个小小的村庄。
小小的小桥是用水泥做成的，我们到了小小的小河里，小水流到了河里，水里的水里有水，有水的小鱼儿在水里游来游去。
这里还有很多很多的小小的树木，一棵树就是小桥，这里有一个小小的村庄。
这次我们去了小小的小村落。
大觉山漂流记让我难忘的事作文(精选范文)：4
我有一个好朋友，她叫张婷婷。她是个非常讲信用的女孩，我们都叫她张婷婷。她的眼睛很好，眼珠子总是转个不停，嘴里还总是嘟嘟嘟的，一点儿都不生气，她有一个好朋友，她叫黄丽玲。
记得那是一个炎热的.夏日，我约她去游泳。我们来到游泳池，张婷婷已经在那里游泳了。她像个小老太太似的，在水里一边游一边喊：“快点，快点！”我们也游了起来。
这时，一个人向我们这边走过来，张婷婷一看就知道是那人，她大声喊道：“张婷婷，你怎么来了？”我们一看，原来是张婷婷来找我们了，我们赶忙上去，张婷婷说：“你们这些坏家伙，来这儿游泳，我都不想去了。”我说道：“没事没事。”她又说：“你是小孩子，应该去那里。”“那我就走了，再见。”我说。“再见吧，我们再见，我们回家去。”她对我说道。我说道：“再见吧，你可以把那件事告诉我的爸爸妈妈，我们回去。”说完，我们就走了。
在路上，我们都在想，这件事到底怎么了？到底怎么了？一个人在游泳？一只手在游泳？我的心里像是有一只小兔子似的砰砰地跳个不停。
到家了，爸爸妈妈问我：“你怎么了？”可我却说：“我和你们一样，都不想去。”妈妈说：“我们要是不说你去，等你回来的时候，我和就把你带回来，你就是一个诚实的孩子，我们就是一家人，要互帮互助。你去了，妈妈就带你去。”
到了那里，妈妈就带我到了游泳池，可是，我刚刚才说的话，我就像是被一只无形的大手拉住了：我要去游泳！我不敢再想。
我们来到了小河边，这时，一位阿姨正在洗菜，我们上去问：“阿姨，你怎么把我们叫了过来？”阿姨回答道：“我们把菜洗完了，你们去吃饭吧！”
我们去找张婷婷，问她为什么不让我们去吃饭，可是，我们没有钱。我们又想去问张婷婷，可是，我们没有钱，她怎么会带着钱来的。
我们走到了张婷婷家，问她为什么不让我们去游泳，可是，我们还是没有说出来。
我在那里等了一会儿，一直没有人来，可是，过了一会儿，一个阿姨来了，她问我为什么不让她去游泳？我说：“我们要去游泳。”
我和张婷婷一起去了大海里，我们在海里游着玩着，突然，我们看见一个人在游泳，她一看，就把她拉了上来，她说：“我要去玩，我要去游泳”。
我们游着游着，忽然，一个小伙子把她救了上来，我看着小伙子，心想：小伙子真是个诚实的孩子。
大觉山漂流记让我难忘的事作文(精选范文)：5
在人生的航行中，总会遇到一些意想不到，想也想不到的困难和挫折，只有在困难面前，才能有所收获，才会有所进步。
在一次偶然间在一本书上看到了这样一篇文章，名为《鲁滨逊漂流记》，读完之后，觉得这篇文章有点像是在看一本小说的名字，但是当我拿起了这本小说的开头和结尾时，我发现这篇文章的题目是英国的笛福的名著《鲁滨逊漂流记》，读了这篇文章后，我深深的感觉到鲁滨逊的毅力是那样的顽强，他在荒岛上没有被困难，而是顽强的生存了下来。
读了这本小说，我觉得这篇文章不是一般的小说，它讲述了鲁滨逊在一次航行中遇到了暴风雨，船沉没了，他在海上挣扎了几下，最后他被冲到了一座荒岛上，但他没有气馁，还坚强的活了下来，并在那些岛上建立了自己的家园。
在现实生活中，我也是一个遇到挫折就想放弃的人，有一次在数学期末考试的前一天晚上我做了一个噩梦，那时，我考了八十几分，妈妈问我考多少分，我一下把卷子拿了出来，看着卷子，觉得很不错，但是妈妈看了看我，说：“这是你考试前做的试卷，没有考好，你应该把它放在心上，下次一定要仔细看好题目，知道了吗?”我点了点头，心想：“这回我考得不错，我一定要好好学习，争取下次考好。”我就开心的走了出去。
这个故事让我觉得鲁滨逊在荒岛上生存下来是一种不屈的精神，这就是我读完这篇文章后的最大收获。
本文标题：大觉山漂流记让我难忘的事作文800字(精选范文7篇)
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