班主任应老师小学作文300字(优秀范文8篇)

时间：2023-05-05 16:14:23 来源：作者：

前言：关于班主任应老师小学作文，精选5篇小学优秀范文，字数为300字。时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了。我班有幼儿人,男孩人,女孩人,大部分都是孩子们在原有基础上都很好的发展。回想起来,一学期的工作有苦也有甜,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长,现将本学期工作总结如下:。

关于班主任应老师小学作文，精选5篇小学优秀范文，字数为300字。时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了。我班有幼儿人,男孩人,女孩人,大部分都是孩子们在原有基础上都很好的发展。回想起来,一学期的工作有苦也有甜,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到xx日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长,现将本学期工作总结如下:。

班主任应老师作文(优秀范文)：1

时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了。我班有幼儿人,男孩人,女孩人,大部分都是孩子们在原有基础上都很好的发展。回想起来,一学期的工作有苦也有甜,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到xx日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长,现将本学期工作总结如下:

一、保育工作:

1、在本学期,幼儿养成了良好的卫生习惯,知道了饭前便后要洗手,饭后要擦嘴,漱口的好习惯。

2、在对幼儿进行生活照顾的同时,我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质,积极为幼儿提供户外活动的机会与空间,鼓励幼儿积极与材料互动。利用每天晨锻时间,组织丰富多彩集体游戏,有计划地锻炼各种基本动作,我积极参加户外体育活动,与幼儿一起追跑跳,拍球,和幼儿一起跳,一起玩,我的热情和投入感染了每个幼儿,大家都能积极愉快地参加户外活动,幼儿的动作更加协调和灵敏。本学期我以园的指导方针,结合本班幼儿发展情况,通过xx日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展;开展了多种方式的活动来引导幼儿认识、体验并理解基本的行为规则,学会了自律,树立了规则意识;并结合了日常生活,开展安全教育,提高了幼儿的自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中,懂得尊重他人,对人有礼貌,诚实、守信;培养了幼儿积极主动参加各项体育活动;使每位幼儿在原有的层次上得到全面的发展。

3、注重加强了幼儿xx日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

4、做好了班级园舍的环境卫生工作,做到地上无灰尘、纸屑,窗明几净,被褥整洁舒适。

二、教育工作:

5、注重幼儿健康意识的培养,严格执行晨检制度,晨检时注重“看”、“摸”、“问”,发现传染病做到了早发现、早报告、早处理。做好了一学期的传染病的预防工作,使我班幼儿在流感病期都有了较好的预防,有效的保证了幼儿的安全。

6、为幼儿创设了良好的学习环境,幼儿在学习途径中,鼓励幼儿大胆参与各种活动,在活动中,认真倾听别人的讲述,积极思考,开动脑筋,

7、注重幼儿自理方面的培养,在幼儿吃饭方面,我们采取了多种方法,鼓励幼儿吃完自己的一份饭菜,使幼儿能养成饭前便后要洗手的好习惯,并教会幼儿正确使用餐具,养成了良好的进餐习惯。

三、保育工作:

8、经过班级教师的共同配合,幼儿的身体及健康都得到很好的发展我们严格按照xx日活动常规进行教育,

做好生病幼儿的护理工作,坚决杜绝传染病流行。培养幼儿良好的进餐习惯,进餐前,我们的老师会结合当天菜肴进行营养小知识的教育,减少幼儿偏食的产生。能够满足幼儿的xx日生活需要,培养幼儿良好的午睡习惯,进餐后,不做剧烈运动,不乱扔残渣、垃圾,能保持桌面干净,衣服折叠整齐放好。

9、严格执行消毒制度,保证了玩、用具的卫生安全,并及时消毒。

10、加强xx日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。

11、做好交工作,认真填写记录。

四、家长工作:

12、主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在园的情况。

13、使用家园联系册、电话多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的情况,使我能有针对性地开展幼儿的教学工作,而且还能促使我跟家长的相互理解,使关系更密切。

14、让家长参与到我的工作中。在主题教学活动中,我开展了开放日活动,让家长来园观察孩子,和孩子共同完成一项工

班主任应老师作文(优秀范文)：2

本学期班主任工作以来，我始终坚持以“学生需要爱”为原则，坚持“教育为主、德育为先”的育人理念，以“为了一切学生，为了学生一切，为了学生一切”为教学思想，在校领导的关怀和同事的帮助下，顺利完成了工作任务。现将一学期工作总结如下：

一、加强学生的思想道德建设，促进学生全面发展

班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我深深感到教学的有效性，更有实效性。在工作中，我不断总结经验，不断改正，不断提高。在班主任工作方面，我始终要注重以下几方面的工作：

1、加强班级管理，培养优秀的学风、班风。

学生的思想素质决定着教育事业的成败，为了加强学生的思想教育，班级管理工作必须要从学生的日常行为规范和养成教育入手，从学生在日常生活的规范养成和良好的学习习惯开始，从学生良好思想和学习习惯入手，以培养学生养成教育和培养他们自主管理的能力，为此，我利用班队课对学生进行思想教育。通过讲讲道理、树立榜样、让学生树立自觉遵守纪律，从而养成良好的学习和生活习惯。

2、做好学生的思想工作。

班会课是班主任工作的主要阵地。利用班会、晨会等教育阵地对学生进行爱祖国、爱、爱集体、爱老动、爱学习等思想教育。同时，要对学生进行爱祖国情感教育。要通过班会，培养爱国情感，树立为建设强化祖国而努力学习、奋发向上、勤奋刻苦的思想。

3、做好后进生的转化工作。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任及时做了大量深入的思想工作，让每个学生都能感受到老师的关怀，感受到学校的温暖，从而激起他们学习的积极性，更加热爱学习。

在工作中，我严格要求自己，以“学生的健康发展为主，学习的能力成为首要”，以“学生终生学习”为主要目标，以“学会学习，学会合作，学会实践”为基本任务，培养学生良好的学习习惯和生活习惯等方面为班级工作的主要任务，通过班会，培养学生良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯。我还充分利用班队课对学生进行安全知识教育、法制教育。通过讲故事、演小品、谈感想、做游戏、竞赛等形式让他们明白学会知识、懂得珍惜时间，遵守纪律。

二、抓好班主任工作，促进班级班风建设

班是班集体的核心，是班主任的骨干力量，要抓好班级工作，必须重视班主任的选拔、培养和使用，对班进行思想教育和组织管理能力的培养。

一个人的思想水平、思想品德、工作能力是决定他能否胜任工作的首要条件，因此选拔、培养班工作显得尤为重要，我班选的班在班上有威信，有工作热情。对于班工作，我采取以表扬为主、鼓励为辅的方法。经常召开班会议，指出他们工作上的失误，教育他们注意工作方法。同时，作为班主任，我还要定期向他们汇报班级中的情况，协助他们处理好学习、生活上的问题。

三、加强思想教育，树立学生的自信心

对学生的思想教育常抓不懈，注重学生的思想品德教育，充分利用班队会、晨会、队会有针对性的对学生进行爱校、爱班、爱祖国等方面的思想教育，树立学生的自信心和良好的班风、学风。对于学生的思想品德，我班都采取多种形式的教育和引导，从而使学生树立起正确的人生观、价值观和世界观。

4、做好学习习惯

学生的学习成绩不如人前，首先要做好学习习惯，让学生从学习中不断获取知识，不断完善自己，充实自己，使学生具备良好的学习情感与学习态度，形成一套较完整的知识结构，从而使学生自己成为知识的创新者。

5、培养学生的良好习气，充分调动学生的积极性和主动性，培养学生的综合能力。我班在学习、纪律方面都比较突出，我班的学习成绩是年级的一个窗口，因此，本学期的常规工作我也抓得很紧。学期中，我班在常规检查中，表现都不理想，班也有明显缺点。

班主任应老师作文(优秀范文)：3

一、以身作则，为人师表，加强学习，提高自身素质。

教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师所承担的'教书育人，主要是育人。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

二、加强自身建设，提高师德修养，努力成为学生的表率。

师德建设不仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即风气问题。个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了，这也是不良社会风气的一个显著特征。

这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。大到学校乱收费、“吃”学生、拿学生，小到教师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。行风不正，必然师风不正。

教师不仅仅是一个学者，他还是一个实践者，教师良好的行为习惯培养，将为学生的健康成长提供坚强的后盾，教师良好的心理素质对创设良好的师生关系，具有十分重要的作用，因此，教师的职业道德素质比教师文化素质更为重要。教师道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。

三、树立良好的师德风气，增强教师的社会责任感。

师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。教师道德品质不仅是教师个人品质建设的客观要求，而且是教师群体道德风尚的重要表现。

教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。教师要规范自己的言行，处处做学生的表率。教师要以身作则，为人师表，教师言传身教，以德治教，培养祖国下一代。

四、关心、爱护每一个学生

作为教师，应当以爱为核心，以尊重为基础，严格要求学生是教师道德的重要内容。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。

1、爱就是关怀。

师爱是教育的"润滑剂"，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；"金凤凰"要爱，"丑小鸭"同样也要爱。

2、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩留意理距离。

3、爱就是责任。

爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就

班主任应老师作文(优秀范文)：4

时间过得真快,转眼间,高一一班的工作已结束,回首xx年的工作,虽然取得了一定的成绩,班级情况基本良好,学风浓厚,同学之间团结友爱,互相帮助,遵守纪律,具有一定的凝聚力,班级荣誉感较强。本学期我主要做了以下几方面的工作:

一、加强学生思想教育,培养学生的良好习惯、班风.

二、培养学生的学习习惯、提高学生的学习效率.

高中的学习,主要是学生适应大学生活后,适应新的学习环境,在学习动员的时候,要让学生适应大学生活,必须要给学生树立学习的信心,树立学习的目标,使学生在学习中不会迷失方向。对于学生的作业、测验,我都要求学生认真对待,及时地批改,及时订正。我要求学生要养成认真完成作业的习惯,每一天做完一定要有总结,并对学生的作业批改次数做好评价,并对存在的问题做好分析。这样,我班学生的学习成绩有较大提高。

三、加强与任课教师的交流,了解班内情况,开展互帮互学活动.

对于一些学习成绩差、纪律或者在班级中表现良好的学生,我经常与任课教师取得联系,了解学生的学习态度、学习习惯、课堂纪律等情况,发现问题及时解决,也能帮忙学生解决学习上的问题。

四、加大学生思想教育力度

开学伊始,我就着力抓好学生的思想工作,和他们一齐算时间,算任务,让学生进行合理的时间安排,抓住在学习上有困难的学生,给他们爱心与关怀,让他们感受到学习的好处,认识到学习的重要性。同时在日常学习中,时刻注意调动学生的用心性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

五、加强和学生家长的联系,共同促进孩子的发展.

学生有一半时间是在家里度过的,一个学生在很多方面还是存在问题,比如学习习惯的养成,比较薄弱,学习态度不够用心等。作为老师,要与家长共同抓好学生的教育和管理,

虽然我还没有取得什么效果,但是,我尽了一切的心,尽了自我的力,努力做好这一项工作。一学期下来,学生的学习情绪有了明显的好转,期末考试,学生的总体情景比开学初有了很大的改观,班级的凝聚力也加强了,班级的整体素质也提高了。

班主任应老师作文(优秀范文)：5

一个学期已经结束，班主任工作是辛苦的，但是辛苦中有快乐，每当想到孩子们天真可爱的笑脸和家长们积极配合我校工作安排，我觉得工作做得很充实，收获很多。

一、加强德育工作，把德育工作渗透在各项活动中

本学期，我根据学校的安排，认真制定了本学期的德育计划，有目的、有计划地对孩子进行品德教育，根据《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的要求，把爱国主义教育和学习、生活用品佩戴在一起，并开展了系列的队活动，收到了良好的教育效果。同时，重视孩子们的节假日教育，让孩子们在家做家务，让孩子体验父母工作的辛劳，培养孩子的社会责任感。

二、加强班级管理，培养学生能力

良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为

班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：

1、鼓励班敢想，敢做。不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班的主体性，调动了班的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划、组织、总结，收到较好的效果。

2、清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。

三、为人师表，率先垂范

我认为，学生教育和管理实习，师生之间、学生之间的关系应该是爱的泛爱。

3、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。

4、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。

通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。

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